سايت فایلوتست | مقاله،دوره و پاورپوینت کارآفرینی، اقتصاد دانش بنیان و بازار آموزش عالی
در بسیاری از زمینه‌ها، در حال حاضر بحثی وجود دارد که کدام مهارت‌ها و شایستگی‌ها در آینده (بیشتر) مهم خواهند بود. OECD نیز با تمرکز ویژه بر آموزش به این موضوع نگاه کرده است و مهارت های آینده مختلفی را شناسایی کرده است که می توان آنها را در سه دسته دسته بندی کرد:
- مهارت های شناختی و فراشناختی
- مهارت های اجتماعی و عاطفی
- مهارت های عملی و فیزیکی
شکی نیست که این مهارت ها به آموزش عالی نیز مربوط می شود و لازم است نگاه دقیق تری به آنها داشت.
مهارت های شناختی و فراشناختی
مهارت ها یا توانایی های شناختی طیف وسیعی از فرآیندهای ذهنی را پوشش می دهد. این مهارت ها برای درک، تجزیه و تحلیل و دستکاری اطلاعات و برای کسب دانش ضروری هستند. آنها برای یادگیری و حل مسئله در حوزه های مختلف اساسی و مهم هستند. بنابراین، تفکر انتقادی که متضمن استدلال استقرایی و قیاسی، تحلیل، استنتاج و ارزیابی صحیح و متضمن پرسش و ارزیابی ایده‌ها و راه‌حل‌ها و نیز تفکر خلاق ، توانایی خلق ایده‌ها و راه‌حل‌های جدید است، ضروری است.
مهارت‌های فراشناختی به توانایی نظارت، تنظیم و کنترل فرآیندهای شناختی خود یعنی «تفکر درباره تفکر» اشاره دارد. این مهارت‌ها افراد را قادر می‌سازد تا در مورد تفکر خود تأمل کنند، نقاط قوت و ضعف خود را درک کنند، راهبردهای یادگیری مؤثر را اتخاذ کنند و با موقعیت‌های جدید سازگار شوند. یادگیری برای یادگیری ، که شامل درک چگونگی رویکرد کارآمد و مؤثر به وظایف یادگیری، و خودتنظیمی ، توانایی برنامه ریزی و سازماندهی، نظارت بر پیشرفت، ارزیابی نتایج برای بهینه سازی فرآیندها و کنار آمدن با عدم قطعیت است، به طور گسترده ای به عنوان کلید اصلی شناخته می شود. شایستگی های یادگیری مادام العمر، از جمله یادگیری در آموزش عالی.مهارت های شناختی و فراشناختی ارتباط تنگاتنگی با موفقیت تحصیلی دارند.
مهارت های اجتماعی و عاطفی
مهارت های اجتماعی و عاطفی طیفی از توانایی ها را در بر می گیرد که برای تعاملات بین فردی مؤثر و رفاه شخصی ضروری است. این مهارت ها افراد را قادر می سازد تا سناریوهای اجتماعی را هدایت کنند، احساسات را مدیریت کنند، رشد شخصی را تقویت کنند و روابط سالم را حفظ کنند. مولفه های کلیدی عبارتند از همدلی، خودکارآمدی، مسئولیت پذیری و همکاری.
همدلی شامل درک و به اشتراک گذاشتن احساسات دیگران و همچنین توانایی شناختی برای اتخاذ دیدگاه آنها است.
خودکارآمدی نشان دهنده اعتماد فرد به توانایی خود برای پیگیری اهداف، غلبه بر چالش ها و موفقیت است.
مسئولیت پذیری مستلزم در نظر گرفتن تأثیر اعمال، سنجیدن ریسک ها و پاداش ها و پذیرفتن مسئولیت نتایج است.
مهارت‌های همکاری با تشویق به سازش، مذاکره و مشارکت‌های مثبت در پویایی گروه، کار تیمی سازنده را تسهیل می‌کند. آنها همچنین راه حل سازنده تعارض را ترویج می کنند.
علاوه بر این، مهارت‌های اجتماعی و عاطفی، نگرش‌ها و ارزش‌هایی مانند گشودگی و احترام به دیدگاه‌های گوناگون را پرورش می‌دهند که برای پرورش جوامع فراگیر و انعکاسی ضروری هستند. آنها افراد را قادر می سازند تا در محیط های متنوع رشد کنند، تغییرات را در آغوش بگیرند و با انعطاف پذیری بر موانع غلبه کنند.
مهارت های عملی و فیزیکی
مهارت‌های عملی و فیزیکی طیف وسیعی از توانایی‌ها را در بر می‌گیرد که افراد را قادر می‌سازد تا به طور مؤثر با محیط خود تعامل داشته باشند، از ابزار و تجهیزات استفاده کنند و وظایف خاصی را انجام دهند. این مهارت ها با مدیریت زندگی روزمره (مانند تهیه غذا، حفظ بهداشت) شروع می شود و از فعالیت های دستی، موسیقی و ورزشی گرفته تا استفاده از دستگاه های فناوری اطلاعات و ارتباطات و ماشین های جدید را شامل می شود. این بدان معناست که این مهارت‌ها از مهارت دستی تا بسیج ظرفیت‌های فیزیکی را شامل می‌شود که هم به استقلال عملکردی و هم به تحقق شخصی کمک می‌کند.
در زمان تغییرات سریع و پیشرفت فن آوری، کسب سریع مهارت های لازم با ابزارهای جدید از اهمیت بیشتری برخوردار است.
